Traduzindo conhecimentos científicos em saberes escolares
Trata-se de uma seção que se encontra na fronteira entre a difusão e a educação
científica e objetiva oferecer subsídios para que os professores: ampliem a sua base de
conhecimento para o ensino; ampliem o seu conhecimento e a sua compreensão sobre avanços e
processos científicos e tecnológicos, bem como a sua lógica; analisem criticamente impactos
do desenvolvimento científico e tecnológico sobre a sociedade e os seus processos de tomada de
decisões; recebam informações sobre teorias, conceitos, invenções, inovações,
o papel desempenhado pelas comunidades específicas, as circunstâncias sociais e institucionais na
construção daquele conhecimento; as políticas públicas e sua relação
com a construção do conhecimento científco.
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